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青年教师工作总结模板

时间: 新华 教师总结

在总结中,要反思问题和不足之处,并提出改进的措施和建议,以便更好地提高工作效率和效果。青年教师工作总结模板怎么写才规范?下面给大家分享青年教师工作总结模板,希望对大家有所帮助。

青年教师工作总结模板篇1

人们常说:老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,是呀,老师不仅仅是蜡烛,更是一盏明灯,一盏能够照亮学生一生的明灯。她作为一名多年的音乐教师,她一向追求着一种境界,让每一个学生都在温暖的阳光中追求真知,感受成功,实现自我!她在平凡的岗位上播洒着她爱的阳光,用她那神圣的师爱照亮着每一个学生,关注每个学生的一言一行和发展成长。是学生的师长,更是学生的朋友与知己,她以心灵塑造心灵,以真心、爱心、童心和满腔的热情与学生共同进步。

身为新时期的青年教师,在繁华逐尽的现代生活中,有时我也埋怨过,也曾想马虎过。但是教师的一言一行都会影响孩子们的成长,因为教师的不负职责,很可能会影响孩子的一生,世界上还有什么比这个造成的损失更大呢三爱教育又一次让我的心灵受到了洗礼,使我更清楚地认识到了自己的职责之重!因为我们的教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,务必以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,在这方面本人时时注意自己是一名老师,为人师表。

从思想上行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,将继续努力学习三爱精神得要求和思得规范得要求,从以下几个方面改善自己:

1、首先,要树立崇高的师德形象,升华自己的师德境界。年轻教师要不断提高自己的师德水准,就务必以优秀典型为榜样,勤于学习,虚心请教,善于钻研。因为社会和人民对教师寄予厚望,教师具备了高度的职责感和强烈的事业心,就会在教育实践中全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,不断改善教学方式,树立正确的教育观,就会甘于平凡,为人民教育事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,因此,我必须时时处处为学生做出榜样,凡是要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把我当成良师益友。

3、在教学上狠下功夫。我要努力增强自身基本功的训练,课堂上能结合实际创设教学情境,使数学和生活密切联系;营造民主和谐的课堂气氛,使学生学得简单;做到精讲精练,不搞题海战术;并注重对学生创新思维潜力和实践潜力的培养,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

4、平时对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,努力培养他们学好数学的信心,培养他们良好的学习习惯,教给学习方法。并能多联系学生家庭,家校携起手来,使他们在各方面有更大进步。

我将用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必须能盛开绚丽的花朵。

青年教师工作总结模板篇2

每位涉世之初的青年人,都血气方刚,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员,任教半年来感受很多,也积累了一些经验,现就半年中的工作总结如下:

一、教育教学上:坚持课改,认真教学

教学中备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备学生,又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中,用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节,力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些,备课充分了,课堂的容量也就增大了,效率跟着提高了。在制定教学目标时,我非常注意学生实际情况,把握教学内容重难点。另外我认为听课也是提高自身教学能力的一个好方法,青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验,所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是物理组其他老教师,同时也听有些青年教师的课。听课对我收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧,各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进行修改,将他们很多优点应用到我的课堂教学中去,取得了较好的效果。在批改作业上,我坚持认真及时、全批全改,通过批改作业了解学生的掌握情况,以便在辅导中做到有的放矢。

在课堂上,我利用新课改带来的优势,培养学生独立思考能力和自学能力,让他们先预习再听课,每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题,给学生展示自己的机会,让他们学有所得,争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大,我努力做到因材施教,让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。

二、班级管理上:总结理论,以待实践

虽然自己不是班主任,但是对于班级管理我毫不放松,学校为青年教师安排的师徒结对项目对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长,他不但教学好而且班级管理更是一流,他幽默风趣的演讲总是让学生在欢笑中感动,在错误中成长。有师父的帮助,半年中我学会了如何开好班会,学会了利用班会形成良好的班风学风,学会了和学生进行心与心的交流,学会了处理一些突发事件,学会了关爱学生,调解学生间的矛盾。

半年中我与学生一起成长,积累班级管理经验,期待自己真正成为班主任时的挑战。

三、思想上:爱党爱国,积极进取

作为一名青年教师,我积极参加学校组织的活动,自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业,热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,圆满地完成本职工作。我坚持用师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外,我尊敬领导,团结同事,遵守学校的一切规章制度,乐于接受学校布置的各项工作。在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书,争取早日加入中国共产党。

四、个人发展上:加强理论学习,提高业务水平

现在的社会是一个学习的社会,对一名青年教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量是至关重要的。为了尽快的充实自己,更好的教学生,使自己教学水平有一个质的飞跃。我准备了四种高一必修参考书,而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指导自己的教学实践,不断的发展和改正,走出有自己风格的教学之路。其次,我每天坚持做两套高考题,不懂就问,虚心向老教师请教学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,是需要努力学习和经受锤炼的群体,作为一名青年教师,我们拥有许许多多的机会,也会面临不计其数的困难,在我的成长过程中,我始终认为学会做人,学会学习,学会创造,是我们青年教师立足之本、发展之机,力量之源。在此我向学校提出几点意见,希望领导关注我们,帮助我们成长:

一、希望学校领导多安排一些青年教师的培训,在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经验知识。二、希望学校在经费允许的情况下,组织青年教师外出学习,学习各个学校的不同教学风格,以把握新课改的动向。三、希望学校多组织一些青年教师参加的活动,安排一些教学经验丰富的老教师的讲座。

我们是青年教师,有很高的工作热情,然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程,客观的看待我们身边的人和事,在工作中努力探索,大胆实践,走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干教师、精英教师、专家型教师,其中必定要经历一个成长过程,这个过程未必一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是需要我们如何去面对和处理。

我坚信,世上无难事,只怕有心人。

青年教师工作总结模板篇3

本学期忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,本学期我积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,努力使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将本学期的工作作以下几个方面的总结:

一、教学思想方面:

作为一名教师,我注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;同时认真学习新的教学理论和教育理念,不断的提和充实自己

二、教育教学方面:

本学期我担任三至五年级的音乐课教学任务。在教学过程中我始终使用音乐教育所特有的魅力让学生独立自主的学习,发挥他们自己的才华,挖掘他们自身的潜能,激发他们的表现欲。严谨的教学风格不代表课堂气氛就不活跃,在课堂上我灵活掌握学生的学生的习惯,注重学生对音乐学习的兴趣培养,积极调动他们学习的主动性,通过各种课堂互动活动来创造良好的课堂气氛,从而让每个学生都能够爱音乐、学音乐。

三、工作考勤方面:

我热爱音乐,同时我更热爱教育工作,因此在本学期的教学工作中,我严格遵守学校的各项规章制度,从来不因为个人的事情而耽误教学工作,同时为了提高教学效率,充分、有效的利用工作时间来做好各项职责内的工作。

人无完人金无足赤,在本学期的教学工作我也发现了自己有很多方面的不足,例如在专业知识方面还存在欠缺,教学经验不足,另外课外拓展活动工作的开展不足等,因此在新的学年里我制订了自己的教学目标:

1、加强专业知识的学习,提高教学质量,丰富音乐教学的内涵。

2、多与有经验的老师沟通学习,丰富自己的教学经验开展更多的音乐课拓展活动,丰富教学活动,同时摸索出一套适合自己的特长和教学方法。

总之,在过去一个学期的教学工作中,有收获也有遗憾,但是我会把收获继续发扬,让遗憾不在延续,我会用我的全部热情来浇灌我深爱着的音乐教学工作。

青年教师工作总结模板篇4

某某是师专的毕业生,是个很有活力的女孩,教导处将指导她的任务交给了我。作为一名参加工作二十几年教师的我来说:培养、指导青年教师谈不上,只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。培养和指导方面包括教师的思想、观念、教学、辅导学生等。经过一年来的培养和指导,该同志在这些方面都取得了较大成果,成绩显著,得到了领导和老师的认可和好评。

我在培养和指导上采取了如下的做法:

一、端正青年教师的职业认同

刚参加工作的她,对教师职业的认识往往失之偏颇。有些好高骛远,然而却对教学实践中的实际困难估计不足,适应不了理想与现实的巨大反差。针对这种情况,我常常同她促膝谈心,以自己在工作中感受,在教学中的实践来帮助她正确认识教师职业。让她认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下,教师默默无闻地从事着事实在在的工作,它琐碎,需要不厌其烦;它艰辛,需要不遗余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要挡得住诱惑。更使她认识到教师职业在崇高的背后是艰辛,在艰辛的背后也有无穷的乐趣。

二、转变青年教师的学习观念

面对飞速发展的二十一世纪,教师不能墨守成规,固步自封。面队机遇和挑战,教师必须树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识,看到自己作为教师的优势与不足,自觉投身于终身学习,不断提高自己的专业发展水平。对于继续教育,她往往不理解,认为自己已经在师范院校受过教育。为此,我和她专门讨论了好久,我告诉她现在社会需求的变化和学生需求的变化以及家长需求的变化。我还告诉她:只有你时刻的学习,你才能时刻的丰富自己的见识和文化知识,你才能更好的教育好每一个学生,只有你拥有了“一桶水”,你才能分给你的学生“一碗水”。最后,她认同了我的说法,并且付之于实际。

三、在教学方面

年轻教师在理念上往往比较先进,能够大胆的尝试,有很好的创新精神。但是经验不够丰富,课堂上的调节能力,对教学效果的把握等方面需要逐步在教学中积累经验。于是在教学上设计思路与实施就很关键,我做了有益的尝试,平时互相听课,对各自的学科特点如何突出把握,如何把各种先进的理念运用于各自的教学当中,如何针对后进生制定补救计划。

在一次评优课活动中,我们共同讨论了课的设计思路,并对每个环节进行了细致分析,一起研究制作课件,对目的和实施的实效性进行了讨论和修改,进行试讲并修改,最终取得了很好的`效果。经过长期的交流与指导,她在课堂教学水平方面有了很大提高,形成了课堂教学气氛活跃,环节安排清晰连贯,训练细致的特点。

四、在辅导学生上

对学生的课外辅导也是一项重要工作,在这方面我们也相互借鉴学习。在辅导训练的过程中我们经常一起研究技巧,商量辅导方法,根据学生的性格特点和掌握的效果进行分组,用老队员带新学生,形成了完整的训练体系,平时分配好事件,进行了扎实而有效的训练,这其中也付出了艰苦的劳动,常常训练到下班以后,也取得了很好的成绩。

总之,自己在与年轻教师的交流学习中获得了丰富的经验,帮助其成长进步的同时,自己也得到了提高,学到了不少东西,为自身的发展积累了丰富经验,也对青年教师进行了有效的指导,取得了很好的成绩,使其在教学,班级管理,辅导学生方面都有不少收获,在自己的岗位上成为经验丰富的教师,各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利,达到了双丰收。

青年教师工作总结模板篇5

根据我镇教育组的安排,从__年_月__日起对我镇的青年教师进行为期一年的业务培训,并分为三个阶段进行。我非常幸运地参加了镇里举办的青年教师培训活动。在培训过程中,聆听了一些特级老师的点评,见识了其他同行的不同风格的教学风采,让我开阔了眼界。

虽然我是一名已有几年教学经验的教师,但是我常感觉到自己在教学上还不能很好地形成自己独特的风格,在许多方面还存在着问题,迫切需要得到名家的指导。记得曾经看过这样一句话:“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”因此我很珍惜这次机会。虽然这次培训时间跨度大,听课任务比较重,写听课意见和总结比较多,但是通过观摩优秀教师和各位学员的讲课,专家点评、学员讨论、反思自我,贯彻新的教育理念,让我们提高参与课程改革的主观能动性,做到理论联系实际。因此我感到这次长时间的培训,真是受益匪浅。下面将谈谈我的心得体会,总结如下:

一、培训模式比较适合我们学员的实际情况。

每次活动由三名不同学校的学员在同一个地方各上一节教研课,然后按各个片分组讨论、评课,再由各组派代表发言,专家再点评,为我们所有学员提供了一个民主、宽容的气氛,让我们大家一起分享各自的情感体验和成功喜悦。回顾我们平时的教研活动,也经常听、评公开课,但从来都是不同水平,不同教龄的老师做着同样的事情,评课时也是大家泛泛而谈,这种局面难以让不同类型的老师在教研活动中受益。这次由于我们大家都是一线的教师,对所听的课都有一定的体会和自己的见解,因此评起课来大家都能碰撞出一定的思维火花,听了专家的点评总结后,再进行个人反思,每个学员每次都有豁然开朗的感觉。我感觉到要想使教研活动突破经验层面的局限,深入地开展下去,课堂观察技术与诊断就显得尤为重要,我们作为一线的教师,天天都呆在课堂上,引用余文森老师的话“教师大半辈子生活在课堂中,如果缺乏对课堂的观察与反思意识,缺乏对教育教学的观察与思考意识,那么他就很难实现专业的提升。观察课堂,保持思想,这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。

二、转变教师的教学观念。

教学不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。刘良华教授对教学有几个比喻:学习就是玩游戏,学习就是认地图,学习就是学走路。

这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引起学生主动学习。例如罗沙小学的林老师在教学过程最大的特点是在分析讨论中促进学生对概念的理解。中位数和众数的概念,他没有直接给出,而是通过讨论、观察、分析,共享集体思维的基础上,逐步体会到两个统计的量都反映一组数据的集中趋势,但描述的角度并不同,可以比较全面,正确地理解所学的知识。在教学中,让学生通过思考总结,对不完善的地方再加以补充,发挥学生在学习中的主体地位。同时,教师作为参与者,主动地加入到学生的讨论中,对学生的认识起到促进的作用。

三、教师要有丰富的学识和善于抓住学生的认知冲突进行教学。

有句话:要给学生一杯水,教师就要有一桶水。这就需要我们教师要终身学习。在当今信息化时代,知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识,还要走出课本,善于拓展相关的知识,用知识武装自己的'头脑,融汇到教育教学活动中,保护学生爱问为什么的好习惯,抓住学生思想上的矛盾冲突,激发学生进行深入探索。例如沙窖小学何老师在教学过程中让学生在矛盾冲突中激发起探索新知的欲望。本节课正是利用了这一点,抓住了“要想准确测量出某一物体的长度仅有厘米这一较小的长度单位是不能解决问题的”这一矛盾,向学生提出问题“那该怎么办呢?你有没有好的办法来解决呢?”,这样就把学生置于矛盾的中心,激起了学生探索新的长度单位的愿望。这样设计给了学生一个较宽阔的探索空间,不仅激活了学生的思维,还让学生在尺子上探索,这样可以使学生经历了知识的形成过程,达到了在经历、体验中自主构建知识的培养目标。

四、把课堂活动落实到每个学生的身上。

这次培训,各位学员在上教研课时都有一个比较显著的特点,就是能把每次活动都落实到每个学生的身上,比以前更加关注学生的成长和课堂细则的落实。例如红棉小学的冯笑枝老师,在上《观察物体》一课时,在组织学生观察长方体的活动时,通过调动学生们的座位,让学生们按顺时针的方向调换位置,让学生们观察到不同的面,这样的实际教学法,使学生更直观地发现到“站在不同的位置观察物体,看到的形状是不同的。”通过让学生按顺时针方向调整位置,教学学生有序、有办法、有效地进行观察,让学生会学,学得快乐,真正体验到了学数学的乐趣。

因为每一次都是面对不同风格的同行,每一次都能感受到思想火花的冲击,耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”这是我一生的追求。

青年教师工作总结模板篇6

转眼间来到__校园工作已经是第五个年头了,在这五年的工作中,我不断的发展和成熟起来。我个性的珍惜每一次的学习和锻炼机会,努力做好本职工作。为了做好校园交给我的教学任务,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心理解刘素君老师的悉心指导,并向本科组的老师学习。以下是我在此期间的状况。

一、个人发展

我深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的,其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。一方面,我不断的像在校的英语教师学习,除了听课,与同科组老师共同备课外,平时遇到教学工作上的难点疑点,我也会虚心向她们请教。同时,我也多次参加由教师进修校园组织的各项培训,抓住每一个机会向外校的优秀英语教师学习。在具体的教学工作中,我用心探索教学方法,了解学情,步步为营,稳打稳扎,和学生共同成长。

二、教学工作

初中学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,不能及时完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题,我时常抓学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好对学生学习的辅导和帮忙工作。具体措施如下:

1、成立英语学习小组,实行五人小组制,分派小组长,小组长受命于科任老师,听命于课代表。检查组员作业完成状况,发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交,每日必查自默本,严格督促组

员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务,并做好登记,汇报给课代表。此外,小组长对学习潜力较低的组员要进行帮忙和辅导,力争不让一个组员掉队。

2、合理配置学生的学习时间,引导学生学会学习。1)每日早读之前实行“20分钟英语”,针对不同学习潜力水平的学生安排早读领读任务,后进生负责单词,中等生负责短语,优等生负责课文。2)每星期布置学生自默三次单词短语,课堂听写两次,每日必有背诵或朗诵任务,组长检查,课代表督查。3)作业分类布置,a基础知识类:每日有抄写或自默的家庭作业,b潜力提升类:报纸及当日所学习题,c口头记忆类:背记诵任务等。

三、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生潜力的培养,多加一些活学活用的练习。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。在教学技巧和方法上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

4、严格要求自己,摆正心态和位置,不断树立目标,不断探索,不断突破自我。努力向一名经验型教师靠拢。

以上就是我个人的工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,今后,我将更加努力把工作做的更好。不辜负大家的期望!

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