物理教师教学总结
写好总结可以让人们更好地理解自己的工作和生活情况,从而更好地规划未来的工作。物理教师教学总结怎么才能写好?这里分享一些物理教师教学总结,方便大家学习。
物理教师教学总结篇1
20_年即将过去,对我来说是紧张忙碌而又收获多多。一年来,我担任八年级x班主任、x、x和x三班物理教学,兼职学校政教副主任和学校工会工作。一年来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务。回顾这一年,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了,也成熟了。现将本学年的工作做一个小结,总结过去,展望未来,寄望明天工作的更好。
一、加强学习,努力提高自身素质
教师,肩负教书育人的职责,行为上要为人师表,业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学工作
教学的最终的目标就是要提高教学质量,而其关键就是上好课。能把知识点落实到位,为了上好课,我做了下面的工作:
1.在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在此基础上,精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案。
2.在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈。激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣,向课堂45分钟要质量,努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3.在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
4.在平时认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一年来,本人共听课30节,完成了学校规定的听课任务。
三、切实抓好班主任工作
八年级学生通过一年的初中学习,新鲜感不再,又没有升学的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:
1.加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,严格要求学生。
2.注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
3.注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。开展优生学习经验交流会,举办知识抢答竞赛,效果都很好。
4.“三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
四、教育教学成果
一份耕耘,一份收获;经过自已的不懈努力。取得了较优异的成绩。我任班主任的x班学习气氛浓厚,班风稳定。学习成绩优秀。在全乡期末统考中,获四个第一名、两个第二名的好成绩。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。我还在下半年举行的全乡中青年教师基本功比武中荣获一等奖。
五、正视自我,明确努力方向
“金无足赤,人无完人",在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1.新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2.教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3.后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生,但有时没有抓在点子上。
4.其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
物理教师教学总结篇2
本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实,并用心开展课题研究,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显著的成绩。现总结如下:
1.加强教师队伍建设,提高物理教师的理论素养。
(1)开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念武装头脑,全面提高我校物理教师的理论素养。
(2)组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的&39;有关材料,把握新时期物理教学目标与重点,学习新教法,力求我们的教学活动更具成效,取得了显著的成绩。
(3)组织教师开展学习心得体会交流会,互相交流,互相学习,并用心撰写教学论文,多次在我校的教研报上发表。
2.加强了教研组备课组的建设,各项活动有序地进行。
(1)严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每两周进行一次教研活动,并做了了详细的安排,每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课,真正做到了教研活动有计划、有资料、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
(2)完善备课组群众备课活动,提高了各备课组的教研质量。群众备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试),加强各组之间的交流、听课、评课等活动,相互学习,相互促进。
3.按照新课标的理念进行了一系列的教研活动,并应用于实际教学中,切实提高了课堂教学效益。
(1)学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析,熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。
(2)全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、讨论式教学模式,提高了学生的领悟潜力和学习潜力。
(3)教学过程中重视知识的构成过程的教学和情境教学,采用探究式教学模式,提高了学生学习物理的兴趣及实践潜力。
(4)定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动,全面发挥学生的主体作用,使学生得到了锻炼与提高。
(5)从三个维度制定教学目标,真正促进了学生的全面发展。
(6)组织了多数青年教师上好教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法。
4.青年教师的培养工作卓有成效。
(1)组织了青年教师进行教育理念、理论的学习,定期检查学习笔记,全面规范教师的学习活动,各青年教师均在学习中得到了不断提升。
(2)组织了新教师上好公开课,做好各方面的指导工作,各青年教师透过各种讲座、交流会议、参观等活动,对教师业务进一步熟悉,教学水平有了很大的提高。
(3)老教师用心做好新教师的指导工作,协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。
5.各项常规工作有条不紊地进行。
(1)定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地改善教学。
(2)定期抽查教案、听课记录,检查作业批改状况。
(3)加强与兄弟校园的交流,组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导,安排教师上好公开课。
在本学期中,我组工作取得了显著的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛不够浓厚,教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标的实施不够成熟等。但是,我们全体物理组教师深信,只要全组教师同心协力,通力合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,必须能够让我校的物理教学再上一个新的台阶。
物理教师教学总结篇3
本学年我担任九年级245、249、251班的物理教学。一年来,我坚持党在新时期的教育方针,坚持以人为本。九年级的第二学期是学生初中阶段最重要的一个学期,是学生一生中的一个重要的转折点,我深知自己责任的重大,不断求实创新,积极探索,更新教学理念,改进教学方法,努力上好新课,高效搞好复习,顺利完成了教育教学工作。现总结如下:
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习物理的兴趣,并感悟物理的科学魅力与价值。
2、把握中考命题动向,使自己的教学思路清晰,不走弯路。认真研究近三年的“中考试题”,了解中考的重点、热点、难点问题,使自己的复习教学重点突出,难点突破,效率提高。在复习中我精选习题,杜绝“题海战术”,引导学生阅读教材概念、规律,理解每个知识点的物理意义,同时注意搭建好学生的知识框架,及时引导学生将物理知识与生活、社会科技,时事热点相联系,力争高质量、高效率上好每一节课;及时做好作业、试卷的批改和讲评工作,以便查漏补缺,及时个性化辅导,收效甚佳。
积极参与理化生,特别是物理教学研究工作,成绩显著。我本着提高自己,锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,积极参加各级部门组织的各种培训。利用闲暇时间阅读教辅书籍,制作优秀课件,备优秀教案,撰写优秀论文,并资源共享。由本人主持的课题《缓解女生学习物理的心理恐慌》开展的风风火火,并按学校要求完成了一系列教研工作,现已条件成熟,可以结题。
3、培优辅差工作成绩明显。针对我校学生好生多,差生也不少的特点,且初二基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会练习。同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识纵向、横向拓展,培养他们的探索精神,激发他们的创新能力;对知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心。尤其是女生学习兴趣、学习信心、学习方法的培养我是想了一些办法的,也取得良好效果。
4、积极参与理化生,特别是物理教学研究工作,成绩显著。我本着提高自己,锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,积极参加各级部门组织的各种培训。利用闲暇时间阅读教辅书籍,制作优秀课件,备优秀教案,撰写优秀论文,并资源共享。由本人主持的课题《缓解女生学习物理的心理恐慌》开展的风风火火,并按学校要求完成了一系列教研工作,现已条件成熟,可以结题。
5、组建物理兴趣小组,积极开展各类课外实验活动,效果明显。一年来,我所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组,目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动,这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣,开拓了学生的物理视野,增加了学生的课外知识,感受到物理的应用价值。并时而联系实际开展实验教学活动,让学生们更好地掌握物理的研究方法,深刻体会“STS”的意义。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照要求完成相关的任务,249班男生表现尤为突出,老师在他们面前有点黔驴技穷。
2、部分学生动手能力不强,不喜欢不喜欢想,不喜欢做,没有良好的科学探究精神,且逻辑思维稍欠缺,251班的部分女生可以对上号。
4、互帮意识不强(249班),探究能力较差,很难独立规范总结相关物理规律、结论——这是绝大多数学生的薄弱环节。
5、由于自身的原因:随着年龄的增老,经验有,精力不足,激情不够,情绪波动等,造成时有不能组织一堂精彩物理课的现象,与“高效课堂”的理想目标有差距。
三、今后工作设想
在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一位学生要学会学习。另外,结合班级学生学期中所存在的问题与不足进行强化,使学生达到想学习、主动去学习的理想境界。
但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教育教学水平,为林城镇中学的物理学教学注入新的生机与活力。
物理教师教学总结篇4
本学期任教八年级二班的物理课程,使用的是人教版的新教材。新的教材资料提出了新的目标和要求,要有新的教学理念,我在教学中,留意全面进步全体学生的科学素养,现对本学期的教育教学工作扼要小结以下:
一、精心备教全面掌控新课程标准。
透过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲,课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料,透彻理解并把握新课程标准,力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案,在教学每个一节课前,精心预备、认真备课,充分了解学生的学习状态,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,学生的各项素质有较大的进步。
二、培养爱好激起学习用心性。
爱好是的老师,学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中十分留意学生学习爱好的培养,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不弄灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展开课外实践活动,如:弄课外小实验小制作,也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏,教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。
三,重探究教学培养学生的学习潜力。
我明白科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思惟潜力,探究能培养学生的动手潜力,观察潜力创新潜力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情形,若器材不足或没有器材,我就自制或教学生自制,起初探究课很难掌控课堂,感觉有些杂乱,经一段时间明白坚持发现收获较大:学生的自学潜力明显增强,而且学习的用心性主动性明显增强。
四、多给学生鼓励和帮忙培养学习自信心。
物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足有的学生成绩不理想。这类状况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励,给他们信心,不弄偏困难。从多方应对学生的学习状况进行评价。用赞美的眼光看学生,相信这点不行那点行,这天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮忙,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢,由差到好。
五、转变教学观念,不但教书而且育人。
放下老观念和老思想,放手让学生学习,让他们在民主、同等、简单中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理。
以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节,工作中也有疏漏和不足,如:怎样建立较好的评价体系,如何培养学生的自学潜力等。在以后的教学中要不断的努力和进取,力求精益求精。
本学年的物理教学工作已经结束。一年来,我担任八年级三个班的物理教学工作,本人以学校教学工作计划为指导;以加强师德师风建设、提高师德水平为重点,以提高教学成绩为中心,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了。
物理教师教学总结篇5
高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理教师,教学方法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。上学期即将结束,现将半年工作总结如下:
一、基本情况
根据学校的安排,本期我负责高三x班,高一x、x班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心,向四十分钟要效益
(1)重三基。
在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。
如:在学习《超重、失重》一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如:在学习《波的传播》中我把问题口诀化:“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。
如:在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时,对一道习题,我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题,也是提高能力的关键。
2、激发学生的学习兴趣
高一学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。
我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩,把每个班的学生根据上、中、下合理分组,以6—7名学生为一学习小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。大家的学习积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了“要我学”为“我要学”,成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
为了提高学生的学习质量,我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分。对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍然错,不见长进。
后来,我改变了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,其他情况不得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少数几个得5分,也有时题目比较容易,多数能得5分。这样,学习好、整理认真的学生经常得5分,学习较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其它的分数。
一学期下来,我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分,却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪,它可以转化成继续努力的.愿望。虽然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。
三、方法和措施
(1)坚持课堂随时练
在平时教学中,有些章节知识容量非常丰富,学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学。
(2)坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进行检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进行下一阶段的学习。
(3)坚持章节单元练
每学完一章之后,我都要对本章加以复习巩固。我精选习题,统一时间,统一考试。通过章节的单元练习,不仅有助于提高学生的综合能力,而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上给予公布,以形成激励。
(4)坚持物理天天见
在高三教学中,我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排,每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思考,然后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出讨论意见,在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。
四、存在的问题
教学一段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找x名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该避免哪些,你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意。
我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有一个好的前途,很有希望,但考试成绩不理想,一定要仔细分析原因,相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们。除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行。现在落后只是暂时的,只要你们坚持不懈的努力,相信成功就在不远方。
没有探索,就没有创新;没有尝试,就没有进步。探究与实践共行,汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心,去奋斗、去探索。在教学上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必须倾注热情、付出心血、洒下汗水,需要脚踏实地的去探究。在今后,我一定要更加积极认真的投入工作中去,为我校建成示范性中学而努力!
物理教师教学总结篇6
风雨送春归,飞雪迎春到,20__—20__学年,物理教学工作已经结束,对上一学期的物理教学工作有得也有失,有迷惑有收获,有不足,有惊喜。现在就对这个学期的物理教学工作总结如下:
一、按照学校总的指导方针进行教学。在这个学期的物理教学中,我们八年级物理教学组按照学校的教学计划,圆满地完成了教学任务,按照学校的布置,严格进行集体备课,集大家的共同智慧,提高了我们的上课效率,再进行集体备课过程中,我们把本节课的重难点找出,结合我们学生的实际情况,有效的把重点和难点进行突破,是我们的课堂实现轻松高效!
二、小的教学改革尝试,再不和正常教学冲突的情况下,我们八年级物理教学组进行了小的教学改革尝试。由于我们是农村中学,我们的学生好多都是中途转学过来的,学生的学习程度参差不齐,这给我们的教学带来了一定的难度,我们八年级物理教学组研究决定,我们在进行教学中,不能讲速度,讲数量,我们要在教学中边讲知识,边补学生的知识短板,对一些稍有点难度的题目,我们在教学过程中要求一题三做的方法,对一个题,我们先让学生自己做,然后我们讲让学生跟着老师做,最后让学生自己在单独正确地完成!
三、教学过程中体现学生的“学”,把学生的“学”放在首位,我们在备课和课堂教学中都想着学生如何去“学”的方向努力,在教学过程中,让学生享受获得知识的过程和乐趣,努力把物理学科变成学生喜欢的科目,而不是难学的科目。
四、做好课堂小实验,激发学生学习兴趣,我们的物理学科尽管难学,但是也有它得天独厚的优势,每节课都有很多小实验可以开发,如果做好这些小实验,可以极大地激发学生学习物理的兴趣,所以我们八年级物理备课组在进行物理教学中,我们通过查找资料,制作大量可以在课上演示的小实验,来激发学生学习物理的兴趣。
五,不足与反思。在物理教学中有很多不足的地方,这种不足和我们自身的因素有很大的关系,我们感觉到我们需要学习,我们小
需要学习一些先进的教学经验和教学理念,需要与时俱进,需要了解研究学生,因为每一届学生,他们的特点都不相同,只有了解和研究学生,我们才可以有效地提高我们的教学。
20__—20__学期下学期,我们会撸起袖子加油干,越是艰辛越向前,把物理教学工作做得更好,更扎实,为白沙的教育事业做出自己的贡献!
物理教师教学总结(范本6篇)




